Des terminaisons qui demandent de l’attention

Cette fiche du cahier de soutien CM1 Français « Max et Lili t’accompagnent à l’école » prend pour décor un bal organisé par Lili. Elle rappelle des régularités et des exceptions pour les noms en -al, -ail, -au, -eau, -eu et -ou.

Les trois exercices invitent à compléter des textes avec des noms au pluriel, puis à transformer les mots signalés dans un passage. L’enfant dispose d’un rappel sur la page : il peut s’y référer au lieu de deviner une terminaison.

Regarder le mot avant d’ajouter une lettre

Choisissez d’abord un nom et faites repérer sa fin. À quelle ligne du rappel peut-on le rapprocher ? Est-il cité parmi les exceptions ? L’enfant peut expliquer son cheminement avant d’écrire, même si la réponse lui semble évidente.

Dans les textes à compléter, les mots sont fournis dans un ordre précis. Il faut donc à la fois respecter cet ordre et transformer correctement chaque nom. Une relecture de la phrase permet de vérifier que le résultat reste compréhensible.

Pour terminer, retenez seulement deux ou trois mots qui ont posé question et placez-les dans une petite liste personnelle : singulier d’un côté, pluriel de l’autre. Cette liste pourra être relue plus tard. Elle sert de mémoire de travail, sans transformer l’activité en récitation immédiate de toutes les exceptions.