Retrouver le moment de l’action

Cette fiche de conjugaison provient du cahier de soutien CE2 Français « Max et Lili t’accompagnent à l’école ». Elle distingue le passé, le présent et le futur, puis propose quatre activités dans un décor de montagne : souligner des verbes dans un message, classer des phrases, trouver un intrus et choisir une forme verbale.

Le courriel de Lili mêle ce que les personnages font et ce qu’ils feront. Le lire entièrement avant de souligner aide à comprendre l’ensemble du séjour et à repérer les changements de moment.

Croiser les indices

Pour chaque phrase, demandez quand l’action se situe par rapport au moment où le personnage parle. Un mot comme « hier », « demain » ou « plus tard » peut donner un indice ; la forme du verbe en donne un autre.

On peut dessiner trois colonnes sur une feuille de brouillon et y placer oralement quelques phrases avant de colorier les skis ou de barrer l’intrus. L’enfant explique son choix avec ses mots, puis vérifie dans le rappel de la fiche.

Dans le dernier exercice, relisez la phrase après avoir sélectionné le verbe. Cela permet d’entendre si la proposition correspond au contexte. La page peut être répartie sur plusieurs moments courts : le but est de comprendre les indices, puis d’écrire avec davantage d’assurance, sans multiplier les phrases lorsque l’attention baisse.