Mettre les masses dans la même unité

Cette fiche propose trois situations : déterminer la masse d’une barre, calculer ce que Monsieur Muscle soulève et additionner les ingrédients d’un gâteau. Les données sont réparties entre des dessins et des bulles. L’enfant doit donc lire toute la situation avant de choisir son opération.

Le repère commun est simple : un kilogramme correspond à mille grammes. Avant d’additionner, faites entourer les unités. Si elles diffèrent, demandez : « Dans quelle unité allons-nous tout écrire ? » Cette préparation évite d’additionner directement des nombres exprimés en grammes et en kilogrammes.

Faire apparaître les étapes du calcul

Dans le problème des ingrédients, les œufs sont comptés à l’unité et la masse d’un œuf est donnée. L’enfant doit d’abord trouver leur masse totale avant de l’ajouter aux autres ingrédients. Il peut noter chaque étape sur un brouillon et contrôler qu’aucune donnée n’a été oubliée.

Terminez chaque problème par une phrase qui répond à la question. Un nombre juste sans son unité ne suffit pas à dire quelle masse a été trouvée.

Manipuler pour comprendre

Le PDF comprend une page du cahier de soutien CE2 Maths. Pour préparer l’exercice, vous pouvez observer avec l’enfant les indications de masse sur quelques emballages, sans les ouvrir. Il s’agit de reconnaître des unités et de les comparer, puis de revenir aux données précises de la fiche.