Observer un objet ou plusieurs

La chambre de Max offre de nombreux exemples : un vêtement, plusieurs chaussettes, des livres ou un objet isolé. La première activité demande de distinguer les représentations au singulier et au pluriel avec deux couleurs.

L’enfant peut nommer ce qu’il voit avant d’entourer. Il relie ainsi l’image au groupe de mots plutôt que de chercher uniquement une lettre finale.

Choisir le déterminant

Les exercices suivants demandent de sélectionner un déterminant, de souligner des noms et de ranger des groupes de mots dans les tiroirs du singulier et du pluriel.

Faites lire le groupe entier. Le déterminant et le nom donnent ensemble des indices. Dans les exemples de la fiche, le pluriel du nom se marque souvent par s ou x ; l’enfant peut retrouver le modèle imprimé pour vérifier.

Relier le classement à une phrase

Après la fiche, choisissez deux objets du dessin. L’enfant peut inventer une phrase au singulier puis la transformer au pluriel, ou l’inverse. Relisez ensemble pour vérifier que les mots choisis correspondent bien à la quantité.

Le PDF contient une page du cahier de soutien 4e HarmoS Français. Il appartient à la même famille que la ressource française sur le singulier et le pluriel : il est présenté comme une variante de parcours scolaire, et non comme un nouveau thème de grammaire.