Lire les scènes sans banaliser ce qu’elles montrent

La fiche revient sur les humiliations subies par Lili, les réactions de Valentine, les témoins et la réponse des adultes. Certaines questions invitent à examiner une justification comme « c’est pour jouer » : la réponse se cherche dans ce que vit le personnage et dans les conséquences des actes.

Gardez le livre ouvert pour revenir aux scènes. Un enfant peut répondre à partir d’un dessin ou d’une phrase ; il n’a pas à livrer un témoignage personnel devant le groupe.

Identifier les aides possibles

Le document propose de repérer les personnes qui peuvent aider et de réfléchir à une affiche de prévention. La discussion peut partir d’une question simple : « Qui peut écouter Lili, puis agir avec elle pour que cela s’arrête ? »

Évitez de faire porter la résolution de la situation sur la seule capacité de Lili à se défendre. La responsabilité d’intervenir appartient aux adultes. Le travail sur la fiction aide à repérer les besoins ; il ne constitue pas un protocole pour traiter un cas réel.

Terminer par les mots du récit

Un jeu de mots mêlés complète les questions. Il permet de retrouver le vocabulaire rencontré dans le livre après la lecture et l’échange.

Ce PDF de deux pages peut être utilisé en plusieurs temps. Avant une séance collective, prévoyez aussi une manière discrète de demander à parler à l’adulte. Les références pratiques de prévention se trouvent dans les articles actuels liés à cette ressource.