Lire les choix comme des situations de fiction

Le questionnaire présente dix scènes : attendre son tour, réagir après avoir bousculé quelqu’un, utiliser les affaires d’un autre ou répondre à une consigne. Pour chaque scène, plusieurs réactions sont proposées.

L’enfant peut d’abord choisir une réponse, puis expliquer ce qui lui paraît possible. L’adulte peut aussi proposer : « Et si aucun choix ne te convient, que ferais-tu autrement ? » Cette liberté permet de travailler le raisonnement plutôt que de deviner la réponse attendue.

Garder les limites clairement visibles

Certaines scènes touchent au corps ou à l’intimité. Elles demandent une parole simple : on ne soulève pas le vêtement d’une personne et on ne transforme pas son refus en plaisanterie. D’autres concernent les lieux et les objets : comment éviter une gêne, demander ou réparer ?

Ne faites pas rejouer les gestes qui portent atteinte à quelqu’un. Les mots et les images suffisent pour discuter de leurs effets.

Utiliser le résultat avec recul

Le PDF comporte un système de symboles et des profils de résultat. Il s’agit d’un jeu éditorial, pas d’un test psychologique ni d’une mesure fiable du respect d’un enfant.

Vous pouvez laisser le score de côté et retenir une situation à discuter plus longtemps. L’intérêt est de trouver une autre manière d’agir et de comprendre pourquoi elle protège mieux les personnes. Le questionnaire tient sur une page et peut accompagner les autres ressources consacrées au respect.