Observer les réactions des personnages

Cette petite leçon du manuel EMC Max et Lili, cycle 2, commence par une définition de la tolérance puis propose deux scènes de bande dessinée. Dans la première, des enfants se moquent de la tenue de Max. Dans la seconde, Lili veut inviter Saïd, le nouvel élève, mais ses amies hésitent parce qu’il ne parle pas bien français.

Les questions imprimées aident à identifier ce qui se passe, à imaginer ce que ressent un personnage et à donner un avis sur les réactions. On peut travailler une seule scène, puis découvrir l’autre lors d’un second échange.

Chercher ce qui permettrait de participer

Après la lecture, demandez quelles paroles ferment la porte à quelqu’un. Les enfants peuvent proposer une autre phrase ou une façon concrète d’inclure le nouvel élève : expliquer un jeu, montrer un geste, l’inviter à rejoindre une équipe.

Pour la tenue de Max, distinguez le fait de préférer un autre vêtement et le fait de se moquer de la personne qui le porte. Avoir des goûts différents ne justifie pas l’humiliation.

Terminez en choisissant une proposition que le groupe pourrait essayer dans une situation ordinaire. Les élèves n’ont pas à désigner un camarade qui serait « différent » pour rendre la discussion concrète : les personnages du livre suffisent à mettre les idées à l’épreuve.