Observer les effets des paroles de Lili

Cette fiche accompagne l’album n° 41 « Lili est malpolie », de Dominique de Saint Mars et Serge Bloch. La famille est invitée chez Clara, tandis que le comportement de Lili provoque des tensions. Les questions demandent de suivre l’histoire, de retrouver les conseils des personnages et d’expliquer ce que signifie la politesse.

L’observation de la couverture et d’une autre scène attire l’attention sur les regards et les expressions. Qui est gêné ? Qui regarde qui ? Le dessin aide à comprendre l’effet d’une parole ou d’une attitude, au-delà de la formule utilisée.

Passer de la discussion au jeu théâtral

Le document propose de comparer des situations, puis de classer des règles de vie selon les lieux : voiture, ville, maison, visite ou école. Les enfants peuvent expliquer leurs choix en restant sur les exemples du récit, sans désigner un camarade comme malpoli.

La dernière activité invite de petits groupes à préparer un sketch. Ils choisissent un épisode du livre ou une situation quotidienne et imaginent une manière plus respectueuse de s’exprimer. Une demande, un désaccord ou un refus peuvent servir de point de départ.

Faites relire les répliques avant de jouer. La politesse ne demande pas d’accepter un contact ou une situation inconfortable : on peut poser une limite clairement. Après la scène, demandez ce qui a changé dans les mots, le ton ou l’écoute, plutôt que de chercher le groupe qui aurait été le plus poli.