Accompagner une lecture sensible

Cette fiche en deux pages accompagne « Max est racketté », de Dominique de Saint Mars et Serge Bloch. Après le vol de son vélo, Max est menacé et sommé de payer. Il se confie à Jérôme, mais les deux enfants ont peur.

Les questions reviennent sur les objets volés, les raisons du silence de Max, l’aide apportée par Lili et les interventions des adultes. D’autres activités invitent à observer les expressions et les plans dans les images, puis à imaginer les paroles de personnages dans des vignettes sans bulles.

Mettre la protection au centre du débat

L’album doit rester accessible pour répondre aux questions de lecture. Avant une séance collective, l’adulte choisit les passages adaptés et précise que personne n’a à raconter une situation vécue devant la classe.

Le débat sur le secret permet de distinguer une confidence ordinaire d’une menace qui exige de l’aide. Demander la protection d’un adulte reste possible même si l’enfant a promis de se taire, a déjà donné quelque chose ou n’a pas parlé immédiatement.

La fiche comporte aussi du vocabulaire judiciaire et des questions sur la décision du juge dans l’histoire. Ces éléments se lisent dans le contexte du récit ; ils ne décrivent pas à eux seuls les procédures actuelles. Pour conclure, identifiez les interlocuteurs de l’établissement. Si des faits réels sont révélés, l’adulte organise leur prise en charge au-delà de l’activité de lecture.