Suivre le projet de Max

Après un exposé sur la biodiversité, Max veut agir pour les animaux. La fiche consacrée à « Max veut sauver les animaux », de Dominique de Saint Mars et Serge Bloch, propose de retrouver les étapes de cette histoire, puis de relever des mots liés à l’écologie.

Les questions demandent aussi d’observer la couverture et une scène avec Nanon. Un tableau porte sur le hérisson, l’abeille sauvage, le poisson et la coccinelle : que raconte le livre sur leur situation et quelles pistes d’aide évoque-t-il ? L’album sert de référence pour compléter ces rubriques.

Comprendre le sens des flèches

Le jeu final invite à reconstituer des chaînes alimentaires à partir de dessins. La fiche précise qu’une flèche signifie « est mangé par ». Avant de tracer, faites reformuler ce sens à l’enfant : de quel être vivant part la flèche et vers lequel va-t-elle ? Une image peut être reliée à plusieurs autres.

On peut commencer par une relation que le groupe sait expliquer, puis chercher les informations manquantes dans un documentaire. Une supposition peut rester à vérifier au lieu d’être transformée immédiatement en réponse.

Les scènes du récit nourrissent la curiosité ; elles ne constituent pas un mode d’emploi pour manipuler un animal sauvage. Pour prolonger dehors, privilégiez l’observation à distance avec un adulte. La lecture peut se conclure par une question que l’enfant souhaite explorer davantage sur une espèce ou son milieu.