Lire une leçon en trois parties

Cette page du « Manuel d’éducation morale et civique Max et Lili », cycle 3, aborde l’égalité dans la vie publique, les stéréotypes et le féminisme. Elle propose un vocabulaire à expliquer : discrimination, mixité, parité, sexisme. Ce sont des points de départ pour une discussion, sans questionnaire à remplir.

On peut commencer par le passage sur les goûts et les activités. Pourquoi une couleur, un sport ou un métier seraient-ils réservés à certaines personnes ? Demandez aux élèves de distinguer ce qu’une personne aime de ce qu’on attend d’elle parce qu’elle est une fille ou un garçon.

Examiner un exemple sans mettre un enfant en accusation

Choisissez une phrase fictive, comme « ce jeu est seulement pour les garçons ». Qu’interdit-elle de faire ? Comment pourrait-on la reformuler pour que chacun puisse choisir ? L’échange peut aussi porter sur la répartition des responsabilités dans un groupe.

Les élèves n’ont pas à dévoiler les opinions de leur famille ni à défendre tous les membres d’un groupe auquel on les associe. L’adulte peut accueillir une question, préciser un mot et rappeler le respect des personnes.

Terminez par une action observable : ouvrir un jeu à tous, faire tourner une responsabilité ou varier les exemples de métiers. La leçon prend alors appui sur une situation concrète que la classe peut faire évoluer.