Lire, associer, puis inventer une réaction

Ce support du cahier d’activités Max et Lili « Vivre aujourd’hui » réunit trois activités. La première part d’une bande dessinée familiale et propose quatre questions de compréhension. La deuxième relie neuf conseils à des illustrations. La dernière montre deux recherches sur Internet : l’une mène à une découverte choquante, l’autre à quelque chose de formidable. Les bulles restent à compléter.

Les références aux courriels et à l’ordinateur situent le document dans son contexte. Elles permettent néanmoins de discuter de situations reconnaissables : un message inattendu, une information personnelle demandée, une image qui dérange ou un contenu intéressant à partager.

Faire de l’adulte une personne à qui parler

Lisez la scène ensemble avant de chercher les réponses. Demandez ce que les personnages savent, ce qu’ils supposent et quand ils pourraient demander de l’aide. La discussion peut continuer avec les usages que l’enfant connaît, sans lui demander de montrer ses messages personnels au groupe.

Pour les bulles, on peut imaginer une réaction simple : arrêter de regarder et appeler un adulte, poser une question ou partager une découverte. Il n’est pas nécessaire de dessiner une image choquante pour comprendre la situation.

Rappelez que venir parler reste possible après une erreur ou un clic regretté. Le support sert à préparer cet échange ; ses conseils généraux ne remplacent pas l’accompagnement concret d’un adulte dans les outils utilisés aujourd’hui.